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“拾春·藏绿” —— 春日植物探索与标本书签制作活动

一、活动目标：走出室内，进入到广阔的天地中去，既能接触自然、学习知识，又能锻炼动手能力
1认识本地常见的春季植物（如迎春、连翘、二月兰、荠菜、紫花地丁等），了解其形态特征。
2学习正确的植物标本采集与压制方法，学会制作塑封或压花书签。
3.培养对自然的热爱与敬畏之心，增强保护植物、爱护环境的意识，并在小组协作中提升团队合作能力。
二、活动准备
场地：青山公园，建议老师提前踩点，确保植物种类丰富且无毒、无刺、无农药喷洒。

时间：3月29上午，时长约3-4小时。
物品：学生备：笔记本、笔、手机（用于拍摄记录）水壶、遮阳帽、驱蚊液。团队准备便捷好看的书签塑封，流苏、标签贴纸，油性记号笑，急救包（创可贴、消毒水、防过敏药）垃圾袋
三、活动流程
1启程集合，约20分钟，签名，留下联系方式，进行安全教育：强调除蒲公英、二月兰等极常见且可少量采集的野花外，一般只收集、落花、无主小草；不触碰不认识的植物；不去水边陡坡。4-5人一组，选组长，领取任务卡。
2户外观察与采集（约1.5小时）
植物寻宝游戏：各小组按任务卡，寻找指定特征的植物，如：开黄色花的植物、 叶子像爱心（或锯齿）的植物、可以闻出香味的叶子、毛茸茸的叶子；老师导览讲解：结合实物，用“看、摸、闻”等方式介绍5-8种代表性植物。重点讲有毒植物（如泽漆、南天竹）和可食用野菜（如荠菜、马兰头）的区别；采集示范：示范如何收集无明显损伤、干净的小叶片、花瓣或完整小草。每人采集3-5份素材，放入自带的旧书中临时压平。
3制作植物书签（约1小时）选取花叶，封存制作，冷裱膜法：揭开一层膜，轻轻覆盖植物，用硬卡片从中心向四周刮平气泡，压花书签：在卡纸书签上涂抹少量白乳胶，贴上植物，干后覆冷裱膜或宽透明胶带；进行装饰：打孔穿丝带，背面贴上标签，注明植物名称、采集日期和采集人。
4展示与分享（约30分钟）
小组内互评：选出“最美构图奖”“最完整标本奖”。
每组推选一名代表，分享活动中认识的一种植物或一件趣事。
5：收尾与延伸（20分钟）
环保清理：所有剩余报纸、纸巾、植物残渣投入垃圾袋；

作业：回家后拍下书签并配上植物介绍，上传班级群相册；鼓励写一篇200字的“春日植物笔记”。

四、志愿者须知

1.本次活动共招募4人，做好20个孩子的服务工作。

2.带领好参与活动的孩子，做好签名建立联系方式，提供好服务。

3.活动中维护安全，做好物品的发放及结束的联系家长带走，垃圾废弃物的回收。

4.活动中做好认识植物、指导活动的安排，维护活动顺利进行。

5.做好活动后的群相册及植物笔记、活动笔记的收集工作，为活动留下美好的印迹。